140.一百三十七【口舌之欲】
进了教学楼，小熊从他肩头沿着手臂一路下滑，落了地，独自一熊四处溜达去了。
他看丸子没什么反应，便没拦着，估计熊玩够了会来找他们，或者去校门口守着吧，反正不可能就这么不声不响跑不见。
这所学校的食堂安设在一楼西侧，工作区很大，感觉能塞的下三间教室。
原来在入江小学上社会实践课，他们去食堂帮过厨，因为当时年纪尚小，也就是在阿姨的指导下打打下手，洗个土豆涮个菜，涉及动刀、开火，环节略有危险的事都没让他们做。
大野还记得第一次看到学校食堂后厨的心情，谈不上有多兴奋，但确实挺开眼长见识。
锅碗瓢盆样样都大，堆积如山的土豆、胡萝卜看上去壮观的不行，穿罩衣戴口罩的阿姨们干起活来比自家妈妈还利索，切菜的刀使起来快得几乎看不清方圆，落在砧板上发出的“咚”音跟雨点一样密集。
因为要准备全校师生的餐点，后厨通常会有许多个水池、流理台、灶台。
为了节约空间方便集中处理食材，水池们连成一排，旁边又安置着一长条用于切菜的流理台。
到了工作时间阿姨们总是扎堆工作，一起洗菜切菜，再一起聚到各个灶台前做料理。
场面忙碌、热闹，却也欢乐的井井有条。
绕着一整间食堂走了一圈，感觉这里的一切布置和入江小学没什么区别。
可惜少了那群亲切的阿姨，四周静悄悄的，一点烟火气也没有，显得很冷清。
那时大野就打定主意：能帮小丸子开口说话的活，非他莫属。无论她想吃什么，都由他全权料理，她只要看着、等着就好。
虽然他对做饭素来不感兴趣，也没什么自信做得多好。
还未处理过的食材都放在储藏室，与之对应的仓房暗门挺好找，也没上锁，一推就开了。
里面有许多各式各样的新鲜蔬菜，成捆成堆的装在长条形编织袋里。
一箱箱鸡蛋堆在墙角，旁边摆着一袋袋米和面粉。
现有的肉放在冰柜里，不过数量不多，学校的食堂通常都有专属的食材供应商，经放的蔬菜提前储备一周的量也没什么，容易变质不新鲜的肉往往都是每天凌晨由专车即时派送过来，牛奶和布丁之类自带完整外包装的成品也是如此。
清点食材时，他看到了小学餐单上每日惯例的牛奶，仔细翻找过布丁，但并没有看到。当即戳戳丸子问道：“你想不想吃布丁？”
丸子几乎没怎么犹豫就点头了，她知道自己喜欢吃布丁。准确的说，是白鸟空知道小丸子喜欢吃布丁，而她拥有白鸟空的回忆，因此知道自己喜欢吃布丁……这种迂回的通达方式，好像挺绕口。
于是，大野同学拽着她出了食堂。小丸子当时挺懵的，不是问她吃不吃布丁吗？布丁不在食堂还能在哪。
没想到目的地竟是安设在二楼的图书室。丸子站在大野身后，看他沿着生活科所在的书架一排排找过去，从料理书里翻出几本有关蛋糕、甜点的，打开来认真比对研究一番，又把书竖起来给她展示里面造型、色泽各异的布丁成品参考图，问她最想吃哪一个。
小丸子忍了半天还是没忍住，掩嘴乐开了花，觉得眼前这个男孩真是太太实诚了，居然想亲手给她做布丁。
大野见她笑了，也跟着不好意思地抿嘴，有些别扭地解释道：“刚才找过了，没有现成的，只能自己做。”
丸子捣蒜似的点头，把几本料理书接到阅览桌上一字排开敞着面，一本本看过去。
大野以为她想找个感觉最合眼缘、胃口的，殊不知她其实是在看制作过程，想找个做起来最简单不费事的。
同样是布丁，西式、日式的差别可大，有的花哨的像蛋糕一样，层叠点缀着奶油、果粒，还有的外围包了一圈烤皮，真做起来得使面粉动烤箱，简直瞎折腾。
她看来看去，选中步骤最少，外表最朴素的一款鸡蛋布丁，把书扬起来指给大野看。
大野点头说了声好，又问她一个够不够，要不要再挑个别种的一起做了，貌似很推荐似的把手伸向桌上另一本印着造型奢华英式布丁的书。小丸子连忙摆头婉拒，抱紧自己选定的料理书，示意他一份足矣。
将不要的书还回书架，俩人原路回到食堂。
正式开工前，大野反复看了几遍书里的内容，确认其中的要点细则，从储藏室里拿出要用的牛奶、鸡蛋还有装着白糖的调料盒，把这些东西通通堆在流理台上。
食堂里的常规料理用具都很大只，比如高腰桶锅、双耳式全能炒锅。他找了一圈，好不容易才在一面大开柜里翻出一件适合煮粥热奶的小巧雪平锅，还有一些大小适中的打蛋盆、盛菜盘，应该是食堂研发菜谱时试做新品所用。
书上说，做一人份的布丁大约要用两个鸡蛋，250ml的牛奶。这所学校的学生奶是200ml一盒，少了点，得再开一盒。
反正做大做小费得功夫都差不多，大野干脆把原料总体用量扩大一倍，倒了两盒半的牛奶进雪平锅中加热。
期间，小丸子一直在边上探头探脑的凑热闹，一副很想帮忙的样子，他想了想，就叫她去拿个碗过来，在按班级分装的餐具箱里。
丸子领命动身，不多时便回来了。大野正沿着打蛋盆边沿磕鸡蛋，前三个都很顺手，第四个敲得有点毁，碎了几片蛋壳落进盆里，粘在先前打进去的一小钵蛋液中，不过也无大碍，把筷尖伸进去挑出来就行了。
往蛋液里加入适量的白糖，搅拌均匀，再把热好的牛奶一并倒进盆里，再度搅拌均匀。
散发着香甜气味的原材料混合物便做好了。表面起了不少浮沫、小水泡，他照着料理书中的提示，将它们舀除大半，适当留下一点。
然后开始煮水。这回不是加热，要等水完全沸腾烧开才行，事先还要在锅底放个小支架，待会好搁碗下去蒸布丁。
确认水烧开后，将炉火调小一点，把装着蛋奶的碗搁上支架，罩上锅盖留一道缝，等上十分钟左右，鸡蛋布丁就能成型。
虽然没有用专业的模具，成品凝在碗里，外貌不会有多可爱，但味道应该不错吧。
毕竟，他做得这么认真、仔细。
刚起锅的布丁冒着热气，边缘紧贴碗壁，通体是水嫩的鹅黄色，最表面一层没有想象中光滑，分布着一些小小的气孔。闻上去奶味很浓，带有淡淡的甜香。
书上说，趁热吃和放去冰柜冷藏后尝起来的味道，差别很大，是两种完全不同的风格。
“你要现在直接吃？还是等它凉下来？”
面对大野征询意见的问话，小丸子陷入两难的抉择，拿着铁制的小勺子，看看布丁又看看大野。
最终下定决心般，用利落的手法从碗中挖取了一大块颤悠悠的布丁，小心接送到唇边，试探着碰了碰，发觉温度有些烫口，晾了晾，吹吹气才含进嘴里。
怎么说呢，口味挺清淡的，绝对不难吃，可要说很美味，也有些言过其实。
不管怎么样，对照着料理书，第一次做能做成这样已经很好了，换她来指不定连型都成不了。
抿着热腾腾的布丁，丸子冲守在一旁的大野缓缓点头，还了他一个两颊微鼓的浅笑，甜度比布丁略高。
他看她吃得满意，也顿感安心，从桌上另拿了支勺子，跟着舀了一口。
他本来就不怎么喜欢吃甜食，对布丁也没有偏爱，尝不出好坏之分，陪着小丸子连吃几勺后，自然而然惦记起最重要的目的，可不在解馋、填肚子。
“吃”这个行为，是为了引出“言语”所作的仪式。
于是，等小丸子把布丁消灭干净，他拿出幼稚园老师哄小朋友回答问题的架势，以有些过于亲切的口吻循循善诱道：“小丸子……吃了这个，你有没有稍微，觉得想，发自内心的——说点什么？”
然后，就看到她明显一愣，露出仿佛差点噎到的神情。
丸子偏头咬唇，把勺子和吃空的碗搁上桌子，慢吞吞绕小圈走了几步，一只手捏成拳，轻轻砸在另一只手摊开的掌心中，非常努力地酝酿了一会情绪，深呼吸进一口长气，气沉丹田——
张嘴、闭嘴，张嘴、闭嘴。
嗯，像鱼一样。还不如鱼，鱼起码还能吐个泡泡。
发现自己吃完布丁还是一句话也说不出来，丸子特别亏心地绞着小手低下头，瞅着鞋尖无声地叹息。
一定不是布丁有问题，都怪她，肯定是吃的方式不对，或者不够专心。
大野见她这样倒笑了出来，把粘在碗壁碗底的一点碎布丁刮干净，攒出最后一小勺的量，亲手送到她嘴边，“多大的事，来，还有一点，都给吃了。”
丸子应了他的招呼，在大野笑眯眯的瞩目下乖巧的张口，被喂进一勺凉丝丝的布丁渣。
进了图书室，大野把载有鸡蛋布丁做法的料理书塞回书架，没慌着挑第二本参考资料，而是去前台拿过纸笔，引小丸子来到阅览桌前。
而后，去了同她面对面的位置坐下，清清嗓子，单手支颐向前倾身，展眉瞅着她，一副闲散轻松的模样，“嗳，你现在最想吃什么？想到什么就都写下来，用画的也行，反正不着急。”
丸子攥着笔，冲白纸发了会呆，把大野的话放在心里顺了两遍：是想吃，不是喜欢。
其实在吃方面，想和喜欢还真不一样。
先前大野问她想不想吃布丁，属于一上来就给她预设了一个选项，选项的内容还是她最喜欢吃的东西，她当然不假思索表示支持。
但抛开干扰思路的大前提不论，只考虑现在眼下，她真正想吃什么，布丁就对不上号了。
一个平常很喜欢吃蔬菜的人，有一天忽然很想吃肉，也不矛盾啊。
拂开脑海中有关“小丸子食物喜好”的认知，平心静气地向自己的身体、胃口、心灵作出探询。
想着想着，身子渐渐放松，干脆换了个更自在舒适的姿势，趴到桌上闭目养神，进一步持续着比先前更深远悠长的思索。
虽然思考的问题实在太不高深，太不莫测了。
见小丸子闭着眼睛，一动不动枕臂趴在桌上，大野差点以为她已经睡着了。便把两根手指点在桌上，比划成两条腿，嘀嗒往对桌蹓跶。
手先生路才走了一半，对面的女孩忽而睡颜一展，晶亮的乌眸一眨不眨直直盯向他。
“……干嘛这么看人，想吃我啊？”
听进他有点乱来的玩笑话，丸子很配合的抿起嘴角，用力颔首。
大野就真的抻了只手过去，凑到她脸边頓住，面带“我倒要看看你下不下的去嘴”的玩味表情。
没想到丸子小猫似的眯起眼，毫不迟疑地一口扑咬下去，门牙轻磕着他手背上的肉，小啮两下，留下一圈清晰可辨的淡红齿痕。
这个咬力道很轻，一点都不疼，痒痒的，麻酥酥的。
他愣了半天，才一寸寸把手慢慢挪回眼下，摸着手背上略带湿意的凹痕。
突然觉得……
真的被她吃掉，也不错呢。
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