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第一百一十七章 记忆曲线


  其实梦想触手可及,只是渐渐地你失去了勇气。你不敢变得不同,因为你怕跟这个世界格格不入,因为你怕一个人。

  你觉得孤独是可耻的,可是世界运转这么快,谁会在乎你是不是一个人?

  更何况,莫名的孤独感谁都有,即便你处于人群之中你也没法割断它,因为你的心是孤单的。

  成人的世界,很复杂,说明书都像字典一样。不管你怎么做,总有人觉得不够好。你被狼狈地训斥了之后,相信你的,却是陌生人。而你最亲近的那个人,皱着眉头问你有没有这回事。

  谁不曾想要自己的青春牛逼闪闪?谁不曾想要一场轰轰烈烈的恋爱,去几个特别的地方,制造难忘的回忆?谁不曾有着自己的梦想,曾几何时为了那些彻夜难眠,可什么时候,你把那些都丢了?为什么最后,你想要的,变成了很多钱,有个像样的房子,买辆像样的车,度过还不错的人生。只是,如果梦想都一样,那还是梦想么?

  如果你的奋斗不是为了梦想,请停下来,想想自己现在所做的一切,是不是你真正想要的。

  最可怕的是,你要考研你比谁起得都早,你要赶论题你比睡的都晚,可是在那之后,你再也不知道应该做什么了。

  成长就是你哪怕难过的快死掉了,但你第二天还是照常去上课上班。没有人知道你发生了什么,也没有人在意你发生了什么。

  你已经不再会一两句夸奖就能开心一整天,你学会了把所有苦打断了牙往心里咽,因为你知道倾诉根本不能解决问题。你等待的人迟迟不来,你选择单身,朋友都觉得你在恋爱这件事上不可理喻。

  但是丫的逢场作戏这种事情,你怎么也不想做。打发时间,排遣无聊?不,那还不如保持一段理智的单身。

  “你知道a吗?啊对,就是那个又要背包旅行的人。”

  “你知道b吗?对对,就是那个天天2b一样每天早上起来背单词的那个人。”

  然后你偶尔听到了这些言论,他们说你小清新,他们说你装逼,但那又怎么样呢?

  他们从来不了解你,也不知道你想要什么。

  青春啊,你在忍什么?凭什么为了那些人而放缓自己前进的脚步?

  关于你的未来,只有你自己才知道。既然解释不清,那就不要去解释。没有人在意你的青春,也别让别人左右了你的青春。

  阿姆的歌词里有一句:献给我的宝贝们,要坚强,献给世上其他的人。上帝给了你属于你的鞋子,它适合你,穿上吧,做你自己。兄弟,为你的本色而自豪,就算这话听着有点老土。永远不要让任何人说你不够美。你可以不被理解,甚至可以不被期待,但绝对不可以怀疑你自己。这个世界本就该百花齐放,而我们会拥有更多。累么?累。苦逼么?苦逼。然后呢?——卯足劲走下去。把生命浪费在美好的事物上,不管那些在别人眼里看起来是否美好。趁年轻。愿你我老了之后回忆起来,有个嘴角上扬的青春。

  未来啊,窥探未来的贤者。

  苍老的预言师站了起来,指着林轩说道:“你是个可怕的人,我在你的身上看见了很多东西,但是你的心是亮的,让人感觉温暖,这次贝森德的灾难,需要你们。”

  预言师接着道:“引发这场灾难的是黑暗咒师罗卡德,你应该记得他才对,修普西斯给你的嘱托还记得吗?。”

  林轩想不起来,他觉得自己的脑子要么生锈了,要么瓦特了。

  林轩觉得绝逼是自己的记忆遗忘曲线出现了问题,人家正常的曲线都是以一种无限延长的弧度继续延伸的,而自己的记忆曲线却像是围成了一个圆圈。

  遗忘曲线由锝国心理学家艾宾浩斯(hebbinghaus)研究发现,描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述,人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用,从而提升自我记忆能力。

  该曲线对人类记忆认知研究产生了重大影响。

  锝国心理学家艾宾浩斯(hebbinghaus)研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。

  最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。他认为“保持和遗忘是时间的函数“,他用无意义音节(由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节)作记忆材料,用节省法计算保持和遗忘的数量。

  并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线,即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。

  刚记完。

  100%。

  20分钟后。

  582%。

  1小时后。

  442%。

  设初次记忆后经过了x小时,

  这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程很快,并且先快后慢。观察曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验,两组学生学习一段课文,甲组在学习后不复习,一天后记忆率36%,一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习,一天后保持记忆率98%,一周后保持86%,乙组的记忆率明显高于甲组。

  使用艾宾浩斯遗忘曲线复习计划表后的效果图。

  人的大脑是一个记忆的宝库,人脑经历过的事物,思考过的问题,体验过的情感和情绪,练习过的动作,都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子,甚至文章的内容都是通过记忆完成的。

  从“记“到“忆“是有个过程的,这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中,只注重了学习当时的记忆效果,孰不知,要想做好学习的记忆工作,是要下一番工夫的,单纯的注重当时的记忆效果,而忽视了后期的保持和再认,同样是达不到良好的效果的。

  在信息的处理上,记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程,从信息处理的角度上,英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的,它可以存贮10的15次方比特(二进制数字中的位,信息量的度量单位,是由英文bit音译而来,为信息量的最小单位)的信息,理论上可以将全世界图书馆的所有图书信息记住。这是因为,有些人只关注了记忆的当时效果,却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题,那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。

  曲线

  根据我们所知道的,记忆的保持在时间上是不同的,有短时的记忆和长时的记忆两种。

  输入的信息在经过人的注意过程的学习后,便成为了人的短时的记忆,但是如果不经过及时的复习,这些记住过的东西就会遗忘,而经过了及时的复习,这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆,从而在大脑中保存着很长的时间。他得出一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节(由两个辅音夹着一个元音构成的无意义的三字母单兀,例如。他经过对自己的测试,得到了一些数据。

  总之,记忆曲线是个神奇的东西。

  “修……修普西斯?”林轩不断念叨着这个名字,“啊!是他。”

  林轩想起了自己遇到的那个受伤的大叔,还有那个攻击方式堪称奶妈级回血的黑暗咒师罗卡德,他的能力被自己的“颠倒黑白”完克了。

  (本章完)


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