第49章 【49】气功能的原理
我本人练习很久了，断断续续，可以说没有效果。
但我却教会了自已的女儿照相记忆，说来确实惭愧，在这里谈谈自己的领悟，希望能给各位一个借鉴：
首先、成年人能不能练成照相记忆？
答案当然能，一定能！为什么呢？因为照相记忆本质上是大脑的一项功能，只要大脑正常的人都有这一功能，只是能不能得到开发并显现出来而已。
电脑是模拟人脑而发明，反过来我们用电脑来说明人脑。
我们把大脑本身比做电脑的硬件，而照相记忆的方法好比电脑的软件。
将软件装进电脑里，只要电脑硬件没有故障且兼容，任何一台电脑都能运行该软件，人脑也不例外。
第二、为什么小孩容易练成
小孩的大脑就好比干净的系统，至多也就有几个简单的基本软件，将照相记忆这一软件(该软件可能复杂或庞大将占用很多内存)装进去，一般不会发生与其它软件冲突，
所以运行顺畅，很快就能练成照相记忆。
而大人则不同，所学过的知识、经验、经历等等好比在大脑里有几百上千个软件，将照相记忆这一软件装进去，你能保证没冲突吗？
简直是百分之百的有冲突，加上原有的很多软件都在运行，可以说这个照相记忆软件根本就无法运行，或者运行起来很慢很慢。
这就说明了成年人少有练成者，而练成者可能就是原先大脑里的软件与照相记忆的软件没有冲突，且有空间给它良好的运行。
如果真的如此，我们如果能把大脑里其他的软件卸载或停止运行，那就能很快的练成照相记忆，但大脑里的软件怎么卸载或停止运行呢？
我不知道，现正在研究，初步认为禅家的入静及入定有停止大脑其他软件运行的作用。
第三、左右脑结合的问题
按七田的说法，我们的右脑没有得到开发，多数都是在用左脑，我不赞同。
我认为，我们的左右脑是紧密结合的，或者就是一个整体。
好比左脑是显示器，而右脑是主机。
左右脑都用时，那是显示器与主机同时开着。
而关悼显示器只开主机时，就好比人在做梦。
我反对“将左脑思维切换成右脑思维”这一说法，我们想像不出只是运行左脑或右脑的具体状态，所以说什么“进入右脑学习状态”缺乏有力的根据。
如果左右脑相对独立，那右脑学的东西为什么要用左脑来“显示或释义”呢？这一论断的提出，是我的小孩练功给我的启示，她练功根本就不需要什么放松呀，入静之类的条件。
还有比如说，我叫他想像桌子上有一只苹果，她睁眼就能看见桌子上有一只苹果。
更有甚者，我叫她把桌上的手机想像变成一只青蛙，她睁眼看到的是一只青蛙而手机不见了。
再比如，她看一眼书，闭上眼或睁开眼，这页书的内容就显现在眼前，她看着眼前想像出的字念出来，你说是右脑还是左脑在运行呢？
近视能治好吗
对于这个问题，如果你去医院，医学专家会告诉你：只要患了近视，不论年龄大小、时间长短它都是真性近视，现在根本没有什么假性近视的说法。
小孩近视了，可以用光学仪器矫治，但治标不治本，小孩长大后，近视是必然的。
要想不戴眼镜，只有做激光手术(把眼角膜割下来，用特殊的设备打磨后，再缝回去)。
按传统医学的说法，一个人成年后，身体停止了生长，角膜的屈光度就固定下来了，近视不会加深。
。然而，许多人却是眼镜越戴越厚，这说明传统医学的说法缺乏根据。
在现实生活中，有些患近视的人，通过练后视力得到了恢复，这是不争的事实。
其实，传统医学在眼科上实际犯了一个巨大的错误，那就是否定了人体机能的自愈能力。想想看，人骨折了或肌肉被划破了，是什么东西让它愈合的？是人体机能的自愈能力！
正是基于这一事实，近视是完全可以治好的。
。运用特异功能吸取日精月华，调动体内的能量以强化人体机能的自愈能力，将气运行于双目，通过对双目的调养，就一定能改善视力。
而这对弱视亦有较好的效果。
经本人实践证明，患近视的小孩激发出特异功能后，通过吸取日精月华，运气于双目进行滋养，视力都得到了提高、恢复。
当然，这亦需要小孩有坚定的信念给予支持。
在此，我希望患有近视、弱视儿童的父母，不要错过了治疗的最佳时期。
。而现在没有患近视的儿童，若能激发出特异功能时常运气滋养双目，将不会患上近视。
特异功能治疗近视弱视的方法
当你练习“白日做梦”达到看一眼外界物体，闭上眼后用脑回想该物体，该物体就显现在你的眼前，且达到与睁眼看的一样时，就可进行治疗近视、弱视的练习。
方法如下：首先练习变换所见物体的能力。如，你看一眼茶杯，闭上眼，想像这茶杯在眼前，该茶杯清晰的显现后，用意念将茶杯变换成电视机，很自然地电视机就会显现在眼前，依此变换成自己喜欢的各种物体。
如何让小孩子快速激发出特异功能
由于个体的差异及引导时的精神状态，有的小孩子很快就被激发出特异功能，而有的则需时日较长。
我有一朋友王某，看到我激发了其他小孩的特异功能，也学着去激发他本人的小孩(8岁)。
他的小孩看了两天的图(指激发特异功能的图)，竟然没有任何效果。
他慌忙来找我，我问他是怎样操作的。
他说小孩第一次看后，闭眼看不见任何东西，他有点闷纳就说：“别的小孩看见，你怎么看不见真笨！
”于是又看一次，还是看不见，试了十几次仍然看不见，小孩都被弄哭了。
听王某这样一说，我心想：这下可能完了，他的小孩可能被“废”悼了，再也激发不出特异功能。
因为他的小孩有了失败的经验，心里可能会产生恐惧，在练习时将难以集中精神，甚至会非常紧张，这可是练习的大忌。
虽然如此，我还是笑着说：“把你的小孩交给我试试”。
王某把小孩带来，我叫小孩坐下，并不谈什么特异功能的事，而是先给他讲一段他喜欢听的西游记故事，让他身心放松。
渐渐的小孩进入了轻松的状态，听故事听得入了迷，精神也集中并兴奋起来。
讲完故事，趁他兴奋之时，我说：“咱们玩个孙悟空的游戏好吗？
”小孩子兴奋的说：“好啊。
”于是我拿出图对他说：“孙悟空可能躲进这个蓝色的圆里了，你要紧盯着看，然后闭上眼，想想这个蓝色的圆就在你的眼前，看看孙悟空在不在里面。
”小孩看后闭上眼，不到3秒钟，小孩兴奋的说：“看见蓝圆了，孙悟空不在里面。
”这时，我心里才舒了口气。
(https://www.tyvxw.cc/ty73292144/42264586.html)
1秒记住天意文学网：www.tyvxw.cc。手机版阅读网址：m.tyvxw.cc