36.三十六 【称心半子】
小丸子已经在明德医院待了五天。
这间医院的医生几乎全同她打过照面、交道，到底什么都没研究出来，折腾得黔驴技穷，只能把她作为特殊病例归类在原因不明的疑难杂症里。
她的症状也没有产生任何变化，好的坏的都没有，就是夜里睡觉叫不醒外加依旧清新脱俗的失忆，其余全然和常人无异。
自从带上手链，她确实多少记下一些梦的内容，医生管这现象叫“心理作用”。为了作为恢复记忆的参考，她拿笔将它们记录在案，一段段有关梦境的详实描述都被她写在本子上，每晚睡觉前她还会拿出来，再看一遍，想一想。
可惜她所能捕获到的梦之碎片还是那么模糊不清，或者过于天马行空，有些她觉得应该关键、重要的地方总是显得模棱两可，依旧记不起来。
妈妈和奶奶似乎都习惯了看她晨起时大哭，安慰她的手法如出一辙，也很见效：就是一个大熊抱——传递给她温暖的体温、淡淡的香气，再辅以连绵不断的柔声细语，三管齐下，她很快就从泪水的湖泊里脱出，被妈妈、奶奶打捞上岸，恢复精神。
听妈妈说，这几日小玉一直坚持每晚打电话给樱家，过问小丸子的情况，确认她没有大碍后才会安心挂断电话。
小丸子听得很是感动，暗暗发誓一定要和这个可爱的小姑娘‘恩爱’一辈子。
说完小玉，妈妈顺嘴补充了一句：“大野和花轮也打电话问过你的情况，一个周三打的，一个周四。”
丸子满意的点点头：“嗯，可以，各加一分。”
妈妈不由喷笑出来，重重虎摸丸子一把，“你还给他们加分，真有意思。”
“说说而已啦。”丸子眯眼笑着，吐吐舌头。
白天过得很平静，跟她同间病房的大叔至今还没和她们说过一句好话，妈妈偶尔会跟伺候他的保姆寒暄几句，礼貌性的问问他的情况。
小丸子也乐得清静，她才不想上赶着忘年交个怪脾气老大叔作病友呢，虽说其实她也不是真的很讨厌这个大叔，总觉得他孤单的身影和古怪的性情背后，大概另有隐情。
一日下来，除了和妈妈聊天散步，剩下的时间都被她拿来看书，还不是闲书，而是课本跟习题册。
丸子伏案苦读时，守在一旁的樱谨真是温柔的快要滴出水来了，一会问她渴不渴，一会问她饿不饿，生怕她累着自己。
自己这个傻女儿这趟事出的叫人糟心，却也因此开窍、长大了，比原来更乖更懂事，还会用功念书。
樱谨真是既想哭又想笑。
到了接近饭点的时候，又来人看望她了。
小玉和大野，一前一后走进病房，尽管两人并没有事先打过招呼，丸子见着他们却丝毫不感到惊讶，“你们来了啊，快进来坐，怎么没看到杉山？”
“杉山说等你出院的时候他再来接。”小玉微笑道出实情。
“哦哦，可以，那你们回去跟杉山说一声，我这周日出院。”
跟小玉聊过两句，小丸子把目光转向跟在她身后的大野。
没等她开口，对方先一步从背上取下书包，打开扣盖，从里面拿出一枚宝贝。
没错，正是丸子头号心头好，布丁君是也。
“给我的？”小丸子明知故问，笑嘻嘻冲大野摊开双手，屈指一招，“来~”
大野脸上也是掩不住的笑，乖乖把布丁交了过去，又指指小玉，“她也给你带了。”
小玉点点头，一口气掏出了两枚布丁，递到小丸子手上，一边解释给她听：“一枚本来就是你的，我帮你留了，还有一枚是我的。”
美滋滋的握住三枚布丁，小丸子满足得连哼两声。
三人聚在一起聊天，聊了一阵，大野讲到周三的考试昨天公布了成绩，班上大半人马考得都不太理想，老师也说这次题出难了点，要同学们别灰心。
小丸子见他提到了学习，便顺水推舟拿出了自己的数学习题册，虽然不知道这几天具体布置的什么作业，小丸子还是顺着上周讲课的内容，往下自己预习，跟着做了些题。
大野和小玉似乎都很惊讶，小玉连夸她一通：“好刻苦”“好厉害”，大野则什么都没说，默默拿起她做的题，认真看了起来。
因为是数学题，光看还看不出所以然，大野问她要了支笔，在白纸上打着草稿验算起她做的答案。
小玉见了，好心提醒他一句：“我们都背着书包呢，你可以直接把你的习题册拿出来跟她的对啊。”
大野看她一眼，笑着应了一声，却还是低头自顾自把题目重新做了一遍，小玉正觉得纳闷呢，他忽然开口招呼丸子看向他写在纸上的内容。
“你看看，有什么不明白的再问我。”
这下子小玉才明白，他不光想验证小丸子做的题目答案正不正确，还想教小丸子做题，所以才把运算过程详细写在草稿纸上给她看。
知道了大野的用意，小玉不由心中一暖，她怀着试图寻找共鸣的期许看向自己的好友，但对方丝毫没有领会到这份可贵的真心，只是皱着眉像看仇人一样死盯着草纸上那些阿拉伯数字、加减乘除号。
过了一会，小丸子颤巍巍拿起铅笔，圈住运算过程中一个小小的负号，“大野，这里为什么变成负的了？”
“哦，你看题干第一个括号里写的什么。”
小丸子蠢蠢回他一句，“括号里写的什么？”
大野却一点也不嫌她蠢，有一说一的点着题：“括号里两个分数在相减，通分算一遍就知道第一个数比第二个数小，所以求出来的就是负数了。”
“呃，通分怎么弄来着，我有点……”
“你知不知道分母、约数是什么意思？”这次大野没有先回答丸子的问题，而是先反问了她一个问题。
“这个我知道，书上讲的很清楚。”
“那公分母，公约数呢？”
丸子有些为难的挠挠头发，半天没吱声。
于是大野不紧不慢的跟她讲了一遍“公”的概念，又把通分的过程举例演算给她看，边写边说，告诉她怎么样求最简公分母，怎么样根据分数的基本性质，把原来的分数式化成以最简公分母为分母的分数。
他讲得很细致、到位，一点也不输给老师，甚至比老师讲得更周全，小玉跟着旁听一遍都觉得受益匪浅，只可惜小丸子还是一副似懂非懂的样子。
于是大野从头再讲了一遍，丸子还是迷糊的眨着眼。
他又讲了一遍，这次小玉都有点没眼看了，虽然她也不想怪小丸子脑袋笨，但见小丸子这么“浪费”大野的口舌，还是令她忍不住为此汗颜。
所以，她偷偷打量起大野的脸色来，这一看不要紧，着实把她吓了一跳。那张脸不仅没有半点恼火、丧气的样子，反而还显得——挺开心的？
这是什么毛病？教个笨学生还能把师傅给教乐了？
这表情真不是演出来的，大野的确很开心，要他重复教学内容有什么难的，可以借故堂而皇之盯着她看，还可以感受到与她的贴近，怎么想都不算亏。
至于小丸子是不是很笨这点，根本不在他的考虑范围内。笨又怎么了？就算是笨也笨得可爱。
他都想好了，要做她的依靠，学习上这点帮忙，根本算不了什么。
时间一分一秒的过去，大野总算教会了丸子怎么通分，怎么拆括号变符号，后来还往后讲了点别种类的题型，跟小丸子科普清楚一串单位换算，可谓功不可没。
小玉在边上边听边看边打量，真觉得自己这趟来的可有可无，整个就一大灯泡。
也不知道照亮的是一对纯情两小无猜，还是一组同龄师生益友。
樱谨大概也是深有此感，她远看着女儿跟个小男生一块，头对头挨在一起学数学，一边抿嘴发笑一边忍不住得摇头。
她之前从没考虑过小丸子还能有什么感情问题，这一看也算看明白了，感情是有的，问题倒没什么。
自家丫头这么笨，有个聪明的男生肯护着，也好。
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