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第191章 熊猫生病了


第一百九十一章  熊猫生病了

小宝用力地点点头。

“爸爸,我可听话了。”

“孙阳,别着急走了,中午就在这儿吃个便饭。”

孙阳连忙摆手。

“林老师,这多不好意思啊。”

“有什么不好意思的,咱们一起热闹热闹。”

孙阳见我如此热情,便答应下来。

“那好吧,林老师,又给您添麻烦了。”

我走进厨房,开始准备午饭。

孙阳也跟着进来,想要帮忙打下手。

“你呀,刚出差回来,好好歇着,我一个人能行。”

不一会儿,一道道家常菜就端上了桌。

我们围坐在一起,边吃边聊。

“林老师,您的手艺真是越来越好了。”

孙阳称赞道。

“哈哈,喜欢就多吃点。”

我笑着回应。

吃完饭,孙阳帮忙收拾了碗筷。

又坐了一会儿,他便带着小宝回家了。

送走孙阳父子,我回到书房,开始准备书法协会活动的展品。

我坐在书桌前,铺开宣纸,拿起毛笔。

这次书法展览是一个重要的活动,我希望能拿出最满意的作品。

我先在心中构思了一番,然后缓缓落笔。

一笔一划,都倾注了我的心血和情感。

时间在不知不觉中流逝,窗外的阳光渐渐西斜,将我的身影拉得长长的。

写了几张之后,我放下毛笔,仔细端详着自己的作品。

有的地方还不够满意,有的笔画还需要再琢磨琢磨。

我起身活动了一下有些僵硬的身体,喝了口茶,再次坐回书桌前,继续投入到创作中。

不知过了多久,天已经完全黑了下来。

我刚准备出去准备晚饭,可可就抱着熊猫跑了过来,小脸上满是焦急和担忧。

“爷爷,熊猫一个下午什么都不吃,它是不是生病了?”

可可的声音带着哭腔,紧紧地搂着熊猫。

我心里一紧,连忙走过去查看。

熊猫无精打采地趴在可可怀里,眼神黯淡无光。

“别着急,可可,咱们带熊猫去宠物医院看看。”

我安慰着可可,拿上外套,带着可可一起出门。

夜晚的街道上,灯光昏黄,寒风阵阵。

我抱着熊猫,可可紧紧跟在我身边。

到了宠物医院,医生立刻迎了上来。

“快把狗狗放这边。”

我小心翼翼地把熊猫放在检查台上。

医生开始仔细地给熊猫做检查,量体温、听心跳、查看口腔。

可可站在一旁,眼睛一眨不眨地盯着熊猫。

“医生,熊猫怎么样了?”

我忍不住问道。

医生皱了皱眉。

“目前来看,可能是肠胃有些问题,需要进一步检查才能确定。”

听到这话,可可的眼泪又在眼眶里打转。

“爷爷,熊猫会不会有事啊?”

我摸了摸可可的头。

“别担心,可可,医生会治好熊猫的。”

等待检查结果的时间格外漫长,我和可可坐在一旁的椅子上。

可可不停地问我关于熊猫的情况,我只能尽量安慰她。

终于,医生拿着检查报告走了过来。

“没什么大问题,就是吃坏了肚子,有点消化不良,打一针,再吃几天药就好了。”

我和可可都松了一口气。

看着医生给熊猫打针,可可心疼得直掉眼泪。

“熊猫别怕,打完针就好了。”可可轻声说道。

打完针,拿了药,我们带着熊猫回家。

回到家,可可一直守在熊猫身边,看着它慢慢入睡。

“爷爷,熊猫明天会好起来吗?”

“会的,宝贝,熊猫很快就会恢复活力的。”

第二天一早,我还没起床,就听到可可兴奋的声音。

“爷爷,熊猫吃东西了!”

我赶紧起床,看到熊猫果然精神了许多,正在吃着可可为它准备的食物。

“太好了,看来熊猫已经在恢复了。”

书法协会的活动一天天临近,我的心情也愈发紧张起来。

在准备作品的过程中,我竟然遇到了从未有过的创作瓶颈。

我坐在书房里,面前铺开的宣纸仿佛一张巨大的网,将我的思绪紧紧束缚。

毛笔在手中停滞,每一笔落下都显得那么犹豫不决,原本清晰的构思在这一刻变得模糊不清。

我不停地在心中质问自己。

“怎么会这样?这可是个重要的机会,怎么能在关键时刻掉链子?”

焦虑如同潮水般一波波袭来,我的眉头紧锁,额头上也渗出了细密的汗珠。

孩子们察觉到了我的异常。

一天下午,可可轻轻地走进了书房。

“爷爷,你怎么啦?”

我叹了口气。

“爷爷的书法遇到难题啦,怎么都写不好。”

可可走到我身边,拉着我的手。

“爷爷,别着急,慢慢想。”

这时,妞妞也跑了进来。

“爷爷,我们相信你一定可以的!”妞妞说道。

我苦笑着摇摇头。

孩子们相互看了看。

“爷爷,我们给你表演个节目,让你开心开心好不好?”

还没等我回答,两个孩子就开始在书房里又唱又跳,那稚嫩的歌声和不太协调的舞蹈动作,却让我心中的阴霾消散了不少。

表演结束后,可可跑过来抱住我。

“爷爷,你之前跟我说过,我们做什么事情都会遇到困难,但是只要不放弃,就一定能做好。”

孩子们天真无邪的话语和坚定的眼神,让我感到一阵羞愧。

我意识到自己在困难面前的焦虑和沮丧是多么不应该。

“孩子们,爷爷懂了,谢谢你们。”

我摸摸他们的头说道。

从那以后,每次我在书房创作时,孩子们总会时不时地进来,给我递上一杯水。

有一天,可可拿着她自己写的歪歪扭扭的几个字跑过来。

“爷爷,你看我写的,我以后也要像爷爷一样写好看的书法。”

看着那不成形的字迹,我想,书法的传承不就是这样一代又一代吗?

我不能因为一时的困难就放弃,我要为孩子们树立一个好榜样。

在孩子们的鼓励下,我重新审视自己的作品,不再急于求成,而是静下心来,回忆自己多年来对书法的热爱和追求。

渐渐地,灵感重新涌现,那些困扰我的问题也一个一个地迎刃而解。

终于,在活动的前一天,我完成了满意的作品。


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