1.林沐沐（1）

　　我叫林沐沐。

　　亲戚们都说，这是个好名儿，“有水有木，木能成才”，叫起来顺嘴又好听。

　　我不喜欢，因为这个名字，从小到大我的外号格外好起，像什么“林二木”“林木头”……就一直在我的学生时代阴魂不散。架不住我爸妈喜欢呀，我爸姓林，我妈也姓林，作为他们爱情的结晶，我上户口前的第一个名字就叫“林林”，可我妈是谁呀！我妈当时可是我们县小学二年级的语文老师呢，怎么能容忍自己的女儿有这样一个普通的名字呢？于是普通的“林林”就变成了不普通的“林沐沐”。

　　老实说，我不服气——为什么杨幂的父母都姓杨，她就叫杨幂，我父母都姓林，我却叫林沐沐？

　　可是，自打我有了记忆，被我唤作妈妈的那个人，其实姓杨。而我的亲妈，留给我的只有“林沐沐”这样一个名字。

　　我出生在一个小县城里，我们小县城经济不发达，科技不进步，风景不优美，如果非要用两个字来形容的话，那一定是“普通”；如果非要说哪个方面不普通的话，那一定是“八卦”的传播速度。

　　有人说，那些闲言碎语是让孩子成长最温和的方式。我相信，所以我不讨厌。

　　她们说，我的亲妈把我生下来后不久就死了。我信了。

　　她们说，我现在的妈妈是我的后妈。我信了。

　　她们说，我的后妈会虐待我。我不信。

　　我的后妈像亲妈对我一样好，这样说有点不合逻辑，因为我不知道亲妈会怎么对我。小时候读白雪公主的故事，别人同情白雪公主的时候，我却总在想：如果白雪公主像对亲妈一样对后妈，后妈会不会也很疼白雪公主呢？

　　我不是白雪公主，我是林沐沐，我爱我的后妈，巧的是，后妈也爱我。从小到大，我所能感受到的和母爱有关的东西，都是她给的。

　　听说，后妈的爱都是很疏离客气的。然而我丝毫没有感觉到我妈对我客气到哪里去，每每做错了事，□□脸的都是我爸，唱白脸的反而是我妈。我妈倒是没有打过我，可她有比打我更可怕的武器——小黑屋。一旦我做了什么“大逆不道”的事，我妈就把我请进“小黑屋”面壁思过，少则半个小时，多则一个小时。所谓大逆不道的事情，比如和同学打架，不按时完成作业，考试成绩退步，顶撞长辈等。所谓小黑屋其实就是一个没有安装电灯的楼梯屋，小小一间房里，却承载着我幼时满满的噩梦。在我的记忆中，把我关进去的人，总是我妈，放我出来的，总是我爸。可当我真把我爸爸惹毛了，我爸真要教训我的时候，紧紧地护着我的，又是我妈。就这样，在红脸和白脸之间，他们似乎找到了一个动态平衡，而我，就在这个左右晃动的平衡下健-康-成-长。

　　那一年，我十六岁，考上了汉城五中。

　　提起这个学校，那可真是——太不怎么样了。汉城的所有高中里，汉城一中是汉城最好的高中，汉城二中也不错，一中和二中都是省重点高中。汉城八中是汉城最烂的高中，在汉城烂得令人发指。而在汉城，五中仅强于八中，稳稳地名列倒数第二。

　　作为一个叱咤考场十五年的学霸，我为什么居然沦落到要上汉城五中的地步？这件事说来话长，非要概括一下的话，那就是“跌宕起伏”。

　　我的初中是在我们县中学上的，我们县可以拿得出手的特产微乎其微，除了马宝玉牛肉，就数我们县实验中学了。我们县实验中学在周边县的众多中学中居领头羊的地位，周边县的学生也是挤破了头要进我们学校。也许是因为越传越玄乎的名声，也许是因为越来越好的口碑，恒城至臻中学开始在我们学校自主招生。提起恒城的高中教育，几乎是家喻户晓的存在，在那时流行“南有黄冈，北有恒城”的说法。

　　至于恒城至臻中学，在我们的整个中学时代简直是神一般的存在。在那几年，恒城的教育事业逆流而上异军突起，恒城至臻中学几乎包揽了省所有的清北生（清华北大生），包揽省文理科前十名，一本上线率高达百分之八十……不过，比起这所学校牛逼到人神共愤的成绩，那些回荡在中学时代的关于恒城至臻中学的传说更令我们瞠目结舌：

　　听说，那所学校号称“军事化管理，魔鬼化教育”；

　　听说，那所学校要求学生“闭上眼就睡，睁开眼就学”

　　听说，那所学校奉行的口号是“只要学不死，就往死里学”；

　　听说，那所学校的学生“三天不洗脸，七天不洗头，十天不洗澡”；

　　听说，那里的学生“两眼一睁，开始竞争；两眼一睁，学到熄灯”；

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　　还有人说，那个学校就是人间炼狱真实版，那里的学生压力山大不堪重负，有跳楼的，也有割腕的。

　　我承认，我被这些真真假假的传闻吓倒了，所以九年级那年，当学校尖子生都摩拳擦掌向至臻冲刺的时候，我暗暗下了个决心——“珍爱生命，远离至臻。”

　　初三那年，学校正式发布了至臻中学会在我们学校提前录取十名尖子生的喜讯。这个消息对于有心上至臻的同学来讲的确是一个特大的喜讯，我们县隶属于汉城市，也就是说，如果没有至臻的自主招生，将来中考成绩再高，也只能上汉城的高中。至臻的自主招生无疑为我们跨市区上高中提供了一条新路。

　　我们一个年级一共14个班大约九百来人，至于我的成绩，我只能用“稳如泰山”来形容。在班里，我是铁打的第二名，在年级里，我从来都是三十名开外。当然，如果前十名的宝座是“风水轮流转，下次轮我坐”的情况，我或许还不至于心如死灰得这么理所当然，偏偏我们年级的前十名好像从初二开始就没有变过，每次考试的前十名几乎都是在那几张熟面孔之间随机分配。

　　至臻离我太过遥远，所以我放弃的很甘心，但朱琳和我不一样。

　　我跟朱琳是好朋友，至少在大家眼中是这样子的。我只能说，一开始其实我也这样认为。忘了是从初一什么时候开始，朱琳会时不时地邀请我一起打个水吃个饭上个厕所什么的，我又是那种坐不住的人，遇到这种美好而温馨的邀约，我自然乐于前往，其实中学时代女生的友谊就是从这样的小邀约中开始的。渐渐地我们的关系变得亲近了不少，她成绩不好但很努力，每节课下课后，她都会跑着追出去问老师问题，有时候我也在，不得不说她问的问题有好多都是很低级的。偏偏朱琳又是个拧死理钻牛角尖的人，她没有听懂就会一直追着问，也因此被她追着问的老师时常面有愠色又不好发作，我看了都觉得尴尬。

　　每个中学时代的少女都有一种玛丽苏情结，尽管后来多次被证明，所谓的玛丽苏情结就是自作多情加异想天开。我也不例外，认为我，林沐沐，有义务拯救这一段岌岌可危的师生关系。

　　于是我自告奋勇帮助朱琳的学习，我没有午睡的习惯，而朱琳也舍不得把时间用来午睡，午休的那段时间就成了我为朱琳开小灶的最佳时间。我甚至还在生物课堂上研究了一套教学方案，在地理课堂上总结了一套学习方法。那段时间里，我几乎将朱琳作为我的事业来经营。

　　后来想想，其实不过是一个优等生对一个差等生的同情心泛滥罢了。同情应该是个褒义词吧，可谁也不想成为被同情的对象。同情，本质上应该是善意的吧，可这种善意并不好表达，稍稍不慎便会刺伤他人。

　　每次考完试，我都会下意识的问一句“感觉怎么样？”而她的回答也是万年不变的“我又考砸了。”第一次开展这样的对话的时候，看着朱琳有些红肿的眼睛和略显落寞的神情，我当真以为她考砸了，一边手足无措的安慰她，一边诚惶诚恐地反思自己的教学计划。结果成绩出来，她在班里前进了两名，在年级里前进了三十几名。之后的考试中也是这样，每个“我考砸了”的背后都是或多或少地进步一点，后来我才意识到原来她口中的“考砸了”只是进步得不够多。

　　朱琳的进步我是感觉得到的，她问我的问题变得越来越少，问的问题也越来越深，而且也不再是那种“我什么都不会”的姿态，相反有一种“我现在还不错”的自信。整个年级才九百多人，以朱琳每次进步三五十名的速度，到初二那年她在我们班已经名列前茅了。

　　似乎是习惯了她的自卑和无措，面对自信和沉着的她我倒有几分失落和无措。我知道，这样的感觉哪怕不表现出来，可即使心里想想也是挺自私的，每个人都有选择变得美好的权利。


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