第一百章吐蕃人的选择
“你们都是被禄东赞放弃的人,从今以后你们不再需要对吐蕃忠诚,当然,我也不会让你们对吐蕃人挥舞屠刀。
我想把你们调入大唐京城,直接效忠于陛下,这是一个考验,同时也是一个机会,三五年内,等我回到长安,如果你们通过了考验,到时候我会为你们谋一个前程。
多了不敢说,让你们堂堂正正的过上锦衣玉食的生活还是没有问题的,至于你们手下的那些士卒,到时候我也会做个妥当的安排,至少一生衣食无忧。
这是我给你们的承诺,希望你们能好好珍惜,其实只要你们对唐皇忠诚,陛下也不是小气之人,你们绝对可以获得应有的回报,这不是什么大道理,将心比心而已。”
帅帐中,王正对吐蕃大军的将领进行着最后的训话,同时也是给他们一些承诺,希望能降伏其心。
“大管事仁德,吾等到长安后,必奉旨而行。”
王正点了点头,继续说道:“李敬业会作为你们的领路人和你们一起随行,同时也是你们新的首领,希望你们能好好配合吧。”
“只需好好配合?”
王正笑了笑,“好好配合就足够了。”
“吾等明白。”
送走十万吐蕃大军,营地中空旷了不少,小崽子们有了更多的地方撒欢,吐蕃孩子开始还多少有些放不开,毕竟冬衣、口罩、墨镜、手持镰枪的巴人看着还是很有威慑力的。
不过在王平安带着他们胡闹了几次之后,这些小家伙胆子就渐渐大了起来,这两天居然敢到屋顶溜冰了。
王正看得眼角抽搐不已,不过也没有阻止这种行为,敬畏是大人的事情,小孩子就应该天真烂漫一些,同学间一起胡闹,培养出来的感情才是最真挚的,足以回味一生。
小月华看着哥哥有那么多朋友很是羡慕,对王正吵闹着她也要去上学,小家伙把小冰船哄到手之后,就耍赖不学习了,王正也没有太过责备她。
“上学可是很辛苦的,玩耍只是那么一会儿,多数时间都得乖乖的坐在教室里面,可不是想离开就能离开的,不然影响别人就不好了,你能受的住吗?”
小月华眼珠转了转,点头说道:“我可以在下课的时候和他们一起上学。”
吴毅在一边笑出了声,小月华马上抓了一把雪砸他,生气的喊道:“笑什么笑?下课了就不能一起上学吗?臭师兄。”
吴毅赶紧认错,乐呵呵的说道:“能,太能了,只要先生同意,小师妹放学后再和他们一起上学都行。”
小月华又转头看向了王正,一副眼巴巴的表情,喊道:“爹爹。”
王正苦笑不已,“你不是说人家是臭娃娃吗?”
“我可以带着口罩和他们一起。”
“那些都是大孩子,要是欺负你咋整?”
小月华想了想,说道:“那爹爹就给我弄个小娃娃班吧,都要女娃的。”
这下王正有点头疼了。
一直以来,王正都以为学个加减乘除和认字就够用了,所以农庄孩子的入学年龄都偏大,还从来没有过幼儿班。
农庄孩子在学完加减乘除和认字后,就会学习论语,把一部论语吃透之后,就会进入各行各业,在生活中去学习所需要的技能。
王正身上那些高深一点的学科,也就平时没事儿的时候,传授一点给吴毅,再由吴毅选择优秀的学子传授出去。
还有就是吕洞宾和清虚子偶尔会和王正交流一二。
见王正为难,吴毅在一边建议道:“不如就让家妹过来组建一个幼儿班吧,吴优学识还是可以的,而且她的耐心非常好。”
小月华在一边拍手笑道:“我喜欢吴优姐姐,我要跟着吴优姐姐读书。”
王正点了点头,同意道:“行吧,现在也算初步安稳下来了,写信回渝州让女学员过来吧,吐蕃的女娃娃也确实需要一些教化。”
女子无才便是德什么的,简直是胡说八道,不说别的,如果母亲学识渊博一点,在教育孩子方面绝对能起到积极的作用。
王正在渝州授课就从来不分男女,这也是王正迟迟不能回长安的一个重要原因。
吐蕃大军离开后,王正加紧了聚集吐蕃各部的事情。
呼啸的寒风中,一队队巴人士卒在青海各地如飞鸟般滑行,他们将会到达各部吐蕃人的过冬之地,传达王正的指令,让各部做出选择。
禄东赞已经不战而降,白毛风也不能阻挡王正的威名在草原上回荡,更早的时候王正传扬的是贤名,大家都知道跟着王正有肉吃。
跟着谁过日子不是过啊?
既然有一个能带来更好生活的领导者,同时也是更强大的领导者,那么还有什么犹豫的呢?
直接靠过去就是了,吐蕃人并没有什么家国的概念,自己父母在年老之后都可以放逐的民族,忠孝什么的就是一个笑话,狼文化被驯化之后就是狗文化。
就算还没有驯化,服从强者的天性,也是根植在他们骨子里的。
用玄幻一点的表叙方式来描写这段时间在青海发生的事情,就是王正的身影化为一个如神袛般的巨人,虚化的飘荡在草原的天空,敕令道:
“吐蕃各部尽快派遣主事之人聚集到达日部来,商议归化之事。”
凡接令者,无所不从。
每一个来到达日部的吐蕃人都会被冰城给深深的震撼到,认为只有神袛才有力量在冰雪中修建这样的城池,虔诚一些的人,更是会匍匐在积雪上,献上自己最坚定的信仰。
进入冰屋中后,暖和的感觉更是让他们惊喜莫名,纷纷表示可以用财货换取冰城的修建方法。
引导他们的学子,这时候会告诉他们,归化后,这些东西都是每个部落应得的。
这些吐蕃主事之人来到达日部之后,献上他们的忠诚和谦卑,如数报上他们的人口和牲口财货,王正就会调派相应的工匠、学子和物资给他们。
帮助他们发展部落的同时,也在对他们进行着教化。
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