第479章 只缘身在此山中

　　口无遮拦之人，会遭人嫌弃，但不至于真的设防。

　　所有直接的恶意，都不值得过于防备。

　　“好了好了，小药童，我们最好还是早些休息，不然往后顶着黑眼圈去应府，可不太美妙啊。”君墨尧说道，将小姑娘“端到”床榻边。

　　“黑眼圈，就证明我研习药理非常认真。”顾绝兮说道，却打了个哈欠，“算了算了，不与你说了，我困了。”

　　君墨尧：“？？？”

　　这讲话方式，倒是有几分特别。

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　　&语文课尴尬、无互动：办法：1.教学设计时要多下功夫，主要是激发学生对语文课的兴趣。首先让学生喜欢上语文课，通过古文的形式，调动自己一切的能力，让学生去喜欢。2.要充分了解学情，在问题的设置上不能过于宽泛，我们没有任何方向能提供的。语文素养低的同学，他们不知道有什么方向，需要方法方面的指导。引导没有反映的原因，可能是把问题抛给他的时候，他不能解答。可以换一个简单的。学生的书写很差，又不肯练：用旁边同学的行为去刺激他，要给他们讲清楚为什么要做这样的一个事情。课后的辅导：教学存在问题时，需要找一部分同学去了解自己的教学是不是存在问题，教学方法可以灵活一点，比如上写景状物的作文课，用PPT讲，同学可能直接抄了笔记，就没有认识到这个问题，不能实际操作。改进：给实例，让他们直接写作，然后通过具体的展示，让他们自己站起来谈自己的思维认识，就产生了一些思维火花。6.要注意去激发同学的思维，思维的引领很重要。一旦激发起了一个同学的思维，就很可能激发起另一个同学的思维。也可以通过优秀学生的发言去激发起对方的思维火花。&如何控制课堂时间线上教学的时间控制和线下教学很不一样，线上教学没有办法掌握观察学生的行为和学习情况。在线上教学的时候，时间的控制还是其次，选择教学的内容是很重要的。如果是我们把必修的一些内容放到教学当中，是不好的。线上教学的资源非常丰富，是优势，要建立自己线上教学的平台，可以是网页微博等等，在选择教学内容的时候，选择是非常重要的。线下教学的时间控制：要反思我的教学目标是否设计的合理，教学目标越多，课堂完成就越少。现在提倡一课一得，教学目标是一个或者最多两个。要以学生到底学了多少为目标，这是一个观念上的转变。&在讲卷子的过程中，如何吸引学生的注意力，让他们更高效地进行：语文课的试卷评价课，很多时候都让同学们觉得是在玩，但大家没有思考一个问题，就是试卷到底要讲什么，最终通过这个课堂要教给学生什么样的东西。评讲课的目的要想清楚，讲这种类型的题目，让你圈点勾画什么东西，要明确。


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