第十一章 受冷落轩运费猜疑 遭羞辱…
有惊无险并不意味着万事大吉。
就在“攥手事件”的第二天，班主任欧阳老师站在讲台上，以严厉的责备的目光盯住轩运看了几分钟，然后扶了扶架在鼻梁上的近视眼镜说：“咱们今天对座位再进行一些个别调整！”
轩运很敏感地领悟到老师此举的原因所在，当然，张珊也心知肚明。她转过脸看了一眼轩运，很勉强地笑了一下，目光和表情透露着留恋和歉意。
轩运带着自己的书籍和文具，从南边搬到了北边。彭辉坐在了张珊的后边，轩运则与秋燕成了同桌。
这张课桌恰好就是原来他和张珊坐的那一张，明显的标志就是桌子的右上角用行楷字体镌刻着几句古诗，并且阴文的笔画都用红色圆珠笔进行了涂抹，因而使其显得更加鲜艳夺目。轩运在闲暇或无聊时，就时常看着这几句诗，品味一番。
这是一天下午的自习时间，他写完作业后，感觉百无聊赖，于是就又开始了一番品味：
“忆君迢迢隔青天，昔时横波目，今作流泪泉。不信妾断肠，归来看取明镜前。”
他轻声诵读了一遍，又痴痴地想了片刻，便扭过头问秋燕：“你知道这几句诗是谁写的吗？”
秋燕低着头毫无表情地冷冷地说：“不知道！”
轩运讨了个没趣。
他尴尬地扭过头，拿起历史课本胡乱翻了起来。
起初，轩运只是觉得这首诗缠绵悱恻，哀婉凄美。到了后来，他才深刻地憬悟到，命运在残酷地捉弄人的时候，总是会提前显示一些征兆。
这首诗便是征兆之一。
轩运的同桌李秋燕，她眉清目秀，肤如凝脂，浓密而柔软的头发，束成马尾状，黑色中又泛着淡淡的棕色的光。苹果似的圆脸，饱满丰润，如同一颗熟透了的葡萄，给人吹弹即破的感觉。一双不大不小的眼睛里，好像总隐含着忧郁和迷茫，薄而红润的嘴唇总是紧抿着，显得冷艳而沉静。她习惯性的表情是手托下颏，轻皱眉头。
在秋燕的心目中，轩运不仅是个伶牙俐齿，唇枪舌剑，嘴巴不饶人的人，而且是个桀骜不驯，顽皮刁钻，非常不好惹，甚至于觉得他就像社会上的小混混一样，是个坏怂。当老师把这个“坏怂”安排到她身旁时，她的心里感到非常的郁闷和恐慌。但又没有办法改变这一切，所以她只好采取尽量少搭话，少交往，能躲即躲，能避则避的策略。
当然，轩运也明显地觉察到了秋燕对他的躲避和冷漠（他甚至认为秋燕厌恶他、鄙视他），当他看到秋燕总是扭着身子给他半个屁股一个后背的时候，他就感到费解，感到心里很不舒服，甚至于感到愤懑。他想，我又没招你惹你，咱们无怨无仇的，你为什么要对我这样冷漠和厌恶？他真想问问秋燕，但思来想去又觉得没法开口——怎么问呢？作为一个男生总不能直截了当地问一个女生：你为什么不理睬我、为什么对我这样冷漠和厌恶、为什么给我一个脊背半个屁股之类的话吧。于是他就只好憋屈着、纠结着，同时他还采取了以牙还牙，针锋相对的措施——和秋燕在一起时，他就把脸拉成驴脸，偶尔看她一眼也用的是白眼。而秋燕对此不仅置之不理，视而不见，而且对他的冷漠和躲避愈演愈烈——除了上课外，她多数时间都挤在别人的课桌上，简直就像躲避瘟疫一样地躲着他。有一次，秋燕需要用现代汉语词典，轩运的就放在桌子中间，她却舍近求远到别处去借。当她拿着词典低着头走过来的时候，轩运眼睛看着别处，先是“嗯哦、嗯哦”两声，然后自言自语地说：“我的词典里有屎呀还是有毒呀！”
秋燕瞥了他一眼，一声不吭地低头翻开了词典。
轩运既感到尴尬，又感到费解，更觉得愤懑。下课铃一响，他就沉着脸拿着一本课外读物走出了教室。
人的情绪如同火山一样，压抑久了便会爆发，积聚太多就要释放。
轩运回到宿舍，仰面在床上躺了一会儿，觉得很烦躁，于是又坐起来，拿了纸和笔，思索片刻，就填了一首《蝶恋花》：
昔日彼此为陌路，萍水相逢，寒窗共苦读。
未曾犯颜有唐突，冷若冰霜是何故？
人生短暂一倏忽，花开花谢，只在朝与暮。
不敢奢望笑意稠，但求莫把娥眉蹙。
（冒昧问一下，我们无怨无仇，你为啥这样厌恶鄙视我，我难道真的就如此不堪吗？我感到很疑惑很纠结）
不揣冒昧搅扰尚祈包涵见谅
同桌
写好后就趁着秋燕不在的时候夹在她语文课本的扉页里。上语文课的时候，秋燕便发现了这首小诗，她皱了皱眉头，看了两遍。轩运时不时偷觑她一眼，屏住呼吸，等待她的反应。只见她缓缓地抬起头，用好奇的、疑惑的眼光看着他。他便立即回过头回避了她的目光。但又不甘心就这样回避着，于是又忐忑不安地再次回过头来。这时候，秋燕就清楚地看到了他的眼睛，并清楚地发现他眼睛里蕴藏着的那种惶惑和渴盼。
秋燕先是看着轩运，目光中饱含着理解与歉疚，紧接着，她紧抿的嘴唇缓缓开启，圆润的脸上荡漾出一丝浅浅的笑容。然后，她就用食指和中指压住纸片，轻轻地、缓慢地沿着桌面把它推到了轩运面前。
轩运与秋燕坐在一起，遭遇了她的冷漠，感到很不舒服。但彭辉坐在张珊后边，却感到满心欢喜，兴奋不已。
彭辉，中等个头，身材偏瘦，长方脸，蒜头鼻，招风耳，二八分头发型。他活泼好动，性格懦弱，遇恶人便点头哈腰，所以在初中时便获“哈腰”绰号，同学多称其“老哈”。
彭辉的母亲叫朱霞，乳名丑女、丑丑，在柳树峪七制校教书。父亲彭东杰，柳树峪公社分管民政的副主任。他们夫妇虽然都聪明好学，学有所成，但其子彭辉却是个不肖之辈，他虽然没有像贾宝玉那样，生在钟鸣鼎食的富贵之家，也没有贾宝玉“面若中秋之月，色如春晓之花”般的美貌，但见了美女便百般谄媚，提起读书就愁眉苦脸，这些倒是和贾宝玉很有些相似。朱老师为了能耳提面命，亲自把这个独苗的学习成绩抓上去，上六年级的时候，就把他从本村学校转到了自己任教的柳树峪学校。除了课堂学习之外，她每天晚上都会给儿子开小灶，吃偏饭——督促，辅导，讲解，责骂，吓唬，鼓励，哄劝……想尽了办法，费尽了心血，但收效甚微。就在彭辉初中毕业的前一个多月吧——那是一个雪花飘落的星期五的晚上，朱老师办公室的炉火旺旺地燃着，房间里温暖而舒适。她先是苦口婆心地给儿子讲了一番读书如何重要，怎样掌握学习技巧，怎样克制自己等等之类的话，又是打比方，又是举例子，真可谓谆谆教诲，不厌其烦。之后，她给儿子布置了一些作业，就到其他老师的房间聊天去了。
当她再次回到自己办公室时，她气得差点儿吐出血来。
她刚推开门，就发现彭辉慌里慌张地将一本书往桌子的抽屉里放。
“辉辉，我看一下你的作业！”她走到彭辉旁边说。
彭辉惊恐地看看母亲，把两个本子往桌子边上稍微移动一下。
朱老师看着这两个本子，脸色立马就阴沉下来——数学只做了三道题，其中两道是错的；语文只写了四行字，还是缺胳膊短腿，踢脚耍拳。
“这就是你的作业呀！”她气呼呼地把本子摔在了儿子的头上。
彭辉赶紧弯腰去捡掉在地上的本子。
“滚开！”朱老师抓住他的衣领，猛地一拽，他就趴在了地上。
朱老师趁机立马拉开抽屉，发现有一本破旧的书，她拿起一看，脸色瞬间变得煞白——啊！《少年维特之烦恼》，黄色……黄色读物呀！“黄色”这个词在她的脑海里迅速地反复地出现——她“啪”地将书向儿子砸去……
可她万万没想到，砸向儿子的书里，突然又飞出了更加不堪入目的东西——一幅全裸少妇油彩画。
她的嘴唇在颤抖，她的双手在颤抖。她只觉得胸闷气短，头晕目眩……
“噗通”一声，她瘫卧在了地上……
第二天下午，彭辉母亲回到家就把昨天晚上的事情告诉了丈夫东杰。这位公社副主任，还没听妻子把话说完，就怒不可遏地对儿子拳脚相加。朱老师哭着拦住丈夫说：“别打了！别打了呀……”
彭辉父亲住了手，扭过头气呼呼地说：“唉！——亏你妈的啥人啦，生了这么个丢人现眼的东西——哎……算了算了！七年级毕业就算了，给他找个临时工干去——狗日的，就不是读书的料——哼，是条毛毛虫怎么也变不成龙！”
当然，这只是一时的气话，最终他们夫妇还是托熟人、找关系，硬是把这根独苗塞进了县立第一高级中学。
柳树峪学校的刘校长，是个喜欢舞文弄墨之人。他知道了这件事情之后，先是开导劝说了朱老师一番，然后回到自己的办公室，在笔记本上写了一首小诗。
诗曰：父母捏个瓦罐，却求金钟之鸣。如此很敲猛打，罐破谁怜谁伤？
难道彭辉真是个愚顽不灵之辈吗？非也！他虽然对学习兴致索然，一窍不通，但在讨好和追求女孩方面却无师自通，乐此不疲，即便蒙垢受辱，也能百折不回。张珊的千娇百媚，使他情思起伏，神驰心往。但苦于始终没有机会和她套近乎。如今，张珊就坐在他的前面，不仅可以近距离欣赏她窈窕婀娜的身姿，还可以闻到她让人陶醉的体香，甚至一伸手就可以触摸到她乌亮的秀发。彭辉觉得这简直就是上帝的眷顾，天赐的良机。于是他总是搜肠刮肚，倍献殷勤，千方百计，投其所好。无奈张珊这只美艳绝伦却又颇为高傲的天鹅，对彭辉之流的癞蛤蟆，不是无动于衷，便是冷嘲热讽，甚至于奚落侮辱，毫不留情。
这是星期三的一个课余时间，有些同学走出了教室，有些同学就在教室里或写作业，或看闲书。张珊坐在她的座位上看杂志，彭辉就趁机从口袋里掏出一把炒花生和几块奶糖放在了张珊面前，还含情脉脉地看了她一眼，表情丰富地“嘿嘿”狎笑了两声。张珊扭过头，用一种嘲弄的蔑视的目光看了看彭辉，然后拿起杂志，像用抹布抹掉脏污的东西一样，将那些花生、奶糖“抹”到了地上。
“哼！——哈哈哈，我倒要看看这些里面包藏着什么让人恶心的污浊秽物……哈哈哈……”张珊一边用脚踩踏着地上的花生和奶糖，一边说着笑着。同学们立刻把目光投了过来，有的疑惑不解，有的掩嘴而笑，把彭辉弄得满脸通红，无地自容。他当时的神态表情，如果能够拍照定格，那简直就是对“尴尬”一词最标准最经典的图解，一定能够流传千古。
彭辉心里熊熊燃烧的一团火，就这样被张珊泼来的一盆冷水浇灭了。照理说，他应该彻底死了这条心。可是，他对张珊的爱欲恋情就像腊月的大葱，根枯叶烂心不死；又像冬眠的长虫，气温低了，便如死去一般，气温稍微回升，就蠢蠢欲动——他始终没有放弃过任何一次讨好张珊的机会。
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