第九百零一章 基层农业技术员
尽管公司农林部派出了几乎所有的专家技术人员,但是根本无法兼顾所有的流民农户。只能以传帮带的形式,集中教授一批农民示范户,然后再由他们回到各自的大队中队教授其他的流民农户。
可是这样传帮带的教授方式,因为农民示范户的水平参差不齐,难免在传帮带的过程中出现这样那样的问题,甚至会出现大幅度减产的事件发生。
为了改变这一状况,公司农林部在远东近几年的历届初中毕业生中挑选了大批的学生,组建了农业技术员培训班。这些远东公司初期教育体制培养出来的毕业生,因为当时教学质量差,师资力量薄弱等原因,使得初期几届毕业的学生,基本都是只读完小学,就纷纷进入了职工技校。
剩下的一些成绩优秀的学生,进入初中学习阶段也没有学到什么,属于远东初期应试教育实践过程中的牺牲品。他们毕业以后的社会价值,还不如职工技校的毕业生,在远东公司各部门的位置极为尴尬。
公司宣教部也为这数千初中毕业生的出路,伤透了脑筋,只能在公司各个部门担任打杂的工作。正好这次公司农林部,计划培训大批的基层农业技术员,宣教部就把这数千历届初中毕业生一股脑的送了过来。
农林部也正在愁呢,基层农业技术员必须具备一定的文化基础,而在远东公司这样的人还真不多,至少只经历过扫盲的流民肯定不行。宣教部一下子送来了数千持有“初中文凭”的毕业生,还真是解决了农林部的问题。
数千初中毕业生和农林部内部选拔出来的一部分学徒工,经过一年多的集中培训,和近一年的下乡实习,都已经成为了一名合格的基层农业技术员。当然,今后他们还要在工作中不断的实践和学习。逐步积累工作经验。
基层农业技术员面对的是农业农村农民,是生产第一线的人员。他们的主要职责是,教授远东各地区新安置流民,掌握小麦玉米大豆等新式作物品种的种植方法。与百姓面对面的接触,深入农户深入田间地头把技术讲给农民听示范给农民br>
负责各自地区的农业技术推广工作,指导本地的农业生产,调查研究农业生产中出现的各种情况,掌握作物各生长期内的生长发育状况。及时预测预报病虫草害发生程度和发生时间,向上级部门提供可靠的第一手资料,指导各地的农业生产工作。
并在季后能根据当地种植情况,作出下季的科学规划,对品种选择底肥配比,提出合理化建议。在广大农村推广科学的土法有机堆肥的制作方法,并根据当地的土壤情况,科学施肥合理搭配。
今年的流民冬训期间,农林部就派出大批的刚刚上岗的基层农业技术员,对参加冬训的流民进行了集中授课。主要是教授明年春播期间种植的玉米地瓜和土豆等新式农作物的耕作方法,以及其他各种农也知识。
明年这些冬训的流民安置到各个地区以后,大批基层农业技术员也会下到各个基层中队大队,深入田间地头为广大农民提供技术支持。
另外,农林部还培养了大批牲畜家禽养殖菌类培植兔业养殖蔬菜水果种植渔业养殖牧草种植等各种基层农林渔牧技术员,他们都会逐步下到基层农村,在田间地头面对面手把手的帮助广大农民进行科学种植养殖。
如今远东各地的耕地数量非常之大,经过农林部多年的努力,不但培育了优良的种子,还在各地大规模推广突发有机堆肥的工作。使得远东的农业生产水平,已经领先了这个时代几百年。
但是因为农业技术员的极度缺乏,也使得远东各地区的农田亩产量参差不齐,很多地区还有很大的潜力可挖。广大农民对新式农作物的种植。还在遵循原始的老法子进行农业耕种,大大的制约了远东农业生产力的发展。
现在有了这些基层农业技术员,他们会下到基层农村帮助广大农民提高生产力,远东的农业生产水平会又一个比较大的提升,起码个别地区的亩产量会提高不少。
公司农林部下一步还会继续在远东的广大农村,大力推广科学的家禽家畜养殖鱼塘养鱼菌菇培植大棚蔬菜稻田养鱼河蟹养殖水貂养殖蜜蜂养殖牧草种植林蛙养殖等等先进的农业科技知识。不但可以提高农民的收入,还能极大的丰富远东各地区的副食结构。
未来公司农林部还会在辽东北部的科尔沁草原河套的鄂尔多斯外东北等地区建立大批的国营农场,改变以往的游牧式养殖方式,大力发展集约化牧业养殖。
采用现代先进的养殖技术,建立一大批基础设施完善,管理科学,资源节约,环境友好,质量安全,优质生态高产高效的现代化牧场。具备布局区域化养殖规模化品种良种化生产标准化经营产业化服务社会化等特征。
而且要增加牛羊的品种,比如公司农林部从现代社会带来的适合当地寒冷环境条件的,抗逆性强的肉牛奶牛品种,包括西门塔尔牛利木赞牛夏洛莱牛鲁西黄牛等牛种,还有奶牛品种荷斯坦牛。
还有波尔山羊小尾寒羊杜泊羊无角陶塞特羊等优良种羊,都是具有生长速度快,繁殖快,有的能下仔三五只。长的大,最大能长两三百斤,抗病性强,适应性强,出肉率高等优点。
还要逐步的增加禽畜的种类,比如肉鸡蛋鸡野鸡乌鸡鸭鹅鹌鹑生猪野猪肉驴肉兔獭兔等丰富多样的禽畜养殖品种,都可以进行大规模集约化养殖。
这就需要公司农林部不断地培养各类基层农业技术员,加强公司各地区的农业技术力量,争取在不久的将来,将远东农业生产力提高到一个新的水平。(未完待续。)(. )
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