第68章 家教·保护
第二十二章
纲吉并不了解六道骸, 他本来就只是个对里世界一无所知的国中生，却因为自己特殊的血脉而被生生拉进了这个世界，黑曜学校的这次对战, 就是纲吉第一次见到六道骸。
至于所谓的“学生”……他没有问过的事情，老师当然也不会主动回答, 所以纲吉当然也不知道自己亲爱的老师什么时候收了一个这样的学生。
六道骸对自己很熟悉的样子——应该说是, 情报层面上的熟悉。
而在被里包恩告知这件事之前, 纲吉甚至对六道骸一无所知。
纲吉是很容易相信别人的人, 他从来敏锐而易感，善于对他人的疼痛感同身受。
于是在从里包恩哪里获得六道骸的情报的时候, 他愤怒的不仅是六道骸为了复仇而行的恶事，也是为了六道骸身上所经历的、不该发生在孩子身上的一切。
但这些东西仅限于两人尚未相遇之时、六道骸提及江户川乱步之前——或者严格点说，是在六道骸说到江户川乱步和他一样, 曾经是实验品之前。
他不能接受。
——泽田纲吉可以相信世界上所有“恶”的存在, 唯独不能接受那些东西发生在自己的同伴、自己的老师身上。
懦弱的“废材纲”, 无能的、软弱的、在江户川出现之前, 只是为了能见到自己心爱的女孩儿才会坚持着继续上学的泽田纲吉。
他或者是在慢慢变强, 慢慢在里包恩的教育下成为一个合格的、甚至可以说强大的黑手党。可他并不是在知道自己身上流淌着最后的彭格列血脉的时候突然觉醒的。
实际上他一直都在抗拒、一直想要逃离，他讨厌这个身份, 讨厌这个身份所代表的黑暗未来。
但就像他其实讨厌战斗, 却又不得不在事件发生时再次挥动双拳一样, 泽田纲吉始终没能脱离这个身份, 甚至正在逐渐成为彭格列不可分割的一部分。
而那个让他能坚持到现在、甚至慢慢走进腥风血雨的里世界的理由, 从来不是权力、金钱、或者血腥的未来, 这样的东西——他始终如一的愿望, 不过是希望能保护好自己的同伴。
江户川乱步, 无疑是其中的一部分——还是非常特殊的那部分。
说起来可能有些可笑的是, 泽田纲吉对江户川乱步是有保护欲的。
身为一开始的被保护者，却对保护者有着保护欲。
或者说这本来就是非常自然的事情——江户川乱步对泽田纲吉产生的影响不可谓不重，他多智近妖，似乎一切都在掌控之中的游刃有余，却又身体羸弱，让人难以放心。
江户川乱步是教导他的人，是帮助他的人，是在他狼狈之时安静陪伴的人。
从一开始江户川乱步指导泽田纲吉的学习，安抚他遍体鳞伤的自尊心，用隐晦的方式帮助他从校园暴力中脱身，江户川乱步早就成为了泽田纲吉承认的“老师”。
而很快的，他展露出了自己的羸弱，江户川乱步开始频繁地生病请假，安静地待在家里，需要泽田纲吉替他传递消息，担忧关心。
就算传递消息的对象是危险的云雀学长，频繁的生病也很难让人放心。但是不能说纲吉没有在头痛和担忧的同时，因为这样的“需要”而感到满足。
于是第一次“被需要”着的泽田纲吉，也在此同时对江户川乱步生出了前所未有的保护欲。
这是非常自然的事情，人的确会对弱者产生保护欲，也会自然地在强者面前寻求保护，而恰到好处的，江户川乱步在泽田纲吉面前，兼具了强弱两重身份。
“老师”的强大与“病人”的羸弱，就这样自然地糅合在了一起，让江户川乱步成为了那个特殊的存在。
所以纲吉总是在遇到问题时立刻想起自己亲爱的老师，认为所有的难题在他面前都不会难以解决给，也会每天早上都担忧着老师的身体，替他请假，替他艰难地和同学沟通要来学习的资料。
泽田纲吉向江户川乱步倾诉自己的所有疑问和经历，却对那些因老师而起的事件只字不提。
而在里包恩出现之后，这种行为在自己越发忙碌、老师生病也越发频繁的情况下，就慢慢变成了报喜不报忧。
不能说这不是一种成长，泽田纲吉依旧尊重憧憬着自己的老师，但是也学会了在他面前隐瞒一些事。
虽然他知道大多数东西自己的老师根本不需要问，只要自己不说，老师就总是善解人意的避开不谈——而泽田纲吉只是认为那些事情老师没有深入了解的必要。
——就像老师也不认为，他作为学生，有了解自己老师背景的必要一样。
或者也是傲慢。
似乎的确在成长，泽田纲吉拥有了更多的力量，而江户川乱步因为自己羸弱的身体总是待在家里，也不再展露出自己的能力，只是安静地在房间里等待着学生的拜访。
——好像他真的需要泽田纲吉的保护一样。
于是泽田纲吉就当真了。
他慢慢把老师当成了类似奈奈妈妈或者一平蓝波那样的存在，有能力，但是依旧需要保护。他被需要着，他成为了保护者。
而作为除了奈奈妈妈以外，第一个让他感受到自己被需要又曾经保护过他的人，老师又是不一样的。
其实他本人也不知道是怎样一种不一样，他甚至没有意识到自己对江户川乱步的态度有哪里不对——但是江户川乱步是特殊的，这点是肯定的，而泽田纲吉必须要保护他。
因为老师需要自己的保护。
然后他意识到这所谓的“保护”根本无用。
不愿意承认六道骸说的是真话，不愿意自以为是的保护也许只是个笑话。
……而在混乱之中几乎暴走的超直感却告诉他，有关于老师的那一部分，六道骸没有半句虚言。
他想要保护一个人，但那些只是“想”而已——对于早就发生在对方身上的事情，他从来都只是一无所知。而对于未来似乎必然降临的死亡，他同样无能为力。
或者会一直无能为力下去。
·
——他要死了。
——你猜，我有没有撒谎？
·
六道骸没有撒谎。
但是纲吉难道真的会像六道骸那样，直接去问老师这个问题吗？
这是不可能的事情，就算没有超直感这样的东西去证明六道骸说的话是真是假，但无论如何，纲吉不会对老师问出这样的话。
纲吉的确没有过六道骸那样的经历，但是他的共情能力足以让他感知到六道骸近乎怨愤地说出那样的话的原因，即使是他这样贫乏的人，也能从字字血泪隐约窥见他曾经的痛苦。
而和六道骸是“同类”的老师并没有像六道骸那样选择报复这个世界，而是像一个普通的学生一样安静地在并盛生活，做他的老师，一如既往地平静地等待着——自己的死亡。
就算忧虑着老师的身体，对六道骸的出现充满疑惑，泽田纲吉又怎么能当着他的面揭开他的伤疤、询问他是否真的死期将至这样的问题？
他以为自己能保护老师了，但在自己不知道的时候，其实一直都被护在老师的羽翼一下，一点会对他产生负面影响的消息都无法知晓。
现在不能去找老师。
过大的情绪波动之后似乎引起了反跳，泽田纲吉看着已经陷入黑暗的隔壁，感觉自己的思维就像做一道已经被老师理顺了脉络的数学题一样，大脑散去了热度，前所未有的冰冷清晰。
实验体的事情押后不谈，现在更重要的，果然还是“死亡”这件事。
之前里包恩已经告诉自己了，老师今天虽然去上了课，但在中午的时候就因为突发高烧请假回家休息了。
尽管纲吉也有意识到老师最近请假越发频繁，但课上到一半就去请假的事情，这还是第一次。根据泽田纲吉对老师的了解，只能说是这次的情况太过严重，不然的话，既然都已经开始上课了，老师总会选择坚持一下的。
一旦有了怀疑的方向，所有的蛛丝马迹都会指向已定的猜想，这件事无疑再次证明了老师身体的问题越发严重，死亡也不是没有可能。
这件事不能直接去问老师，而现在他也不能去看望老师——现在这个时间点，以及隔壁已经熄灭的灯光，都说明老师已经休息了，并不适合去他去关心老师。
但是其他的……
泽田纲吉一时之间陷入了茫然。
他能做什么呢？
只要再次见到他、甚至只要在随便什么人口中知道今天发生的事情，江户川乱步就能用他和自己名字异常相称的推理能力弄清楚都发生了什么事情——纲吉知道自己从来都是瞒不过他的，以前没有出事只是因为纲吉不想说，所以他就不问而已。
但是就算不问那个问题，难道纲吉就真的会对这件事避而不谈——然后看着老师死去吗？
但是纲吉也不知道该做什么。
纲吉几乎要憎恨起老师的“善解人意”了。
不愿意问他的过往去揭开伤疤，而问他“死亡”的未来也不会得到什么正面的、有价值的回答，他自以为是保护者，但实际上什么都做不到。
他什么都做不了。
最后只能在再次见面时，像以前那样问好。
——他什么都知道，什么都不会问。
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