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手稿 Page17


  

  侯小亮是郝敏的同桌。

  他这几天总在为郝敏担心,她在上课的时候总是出神,还经常有一些反常的行为。

  昨天上课的时候,她突然就说自己头疼的要命,然后就不停的用头撞桌子,侯小亮用手托着郝敏的头,才没有扰乱正在进行的课堂。

  侯小亮的手心却红成了一颗苹果。

  大家都说她可能要走她母亲的老路,她估计也快被送进精神病院了。侯小亮不愿意相信着这件事,在他眼里郝敏比任何人都要正常,她不假装,不做作,率性而为,而且她还很好看。

  可是,现在他的信心动摇了,事情就发生在几分钟前。他想不通她为什么要那么做,他眼睁睁地看着血顺着她的脖子流了下来,却无能为力,他是被吓傻了吗?

  你不配喜欢她。

  她是因为父亲的原因,她心里有很大的压力,所以才会如此反常,谁都可以怀疑她疯了,唯独你不行,你知道吗?侯小亮。

  “侯小亮。”吴老师说,“别走神。”

  ……

  郝敏离开之后,教室里开始躁动不堪,吴老师几次三番组织纪律,却没有任何效果。

  这件事确实太严重了,就来最好的学生侯小亮都走神了,吴老师放弃了,不在阻止纪律了。

  出了这样的事,如果不让同学们好好地讨论一下,也许会对他们的身心健康产生不良的影响。

  不仅仅是对学生,对她来说,这都称得上是不容易消散的阴影。她是郝敏的老师,没有及时的了解学生的心理状况,导致她用这样的方式来宣泄自己的情绪,她有不可推卸的责任。

  学生在她的课堂上,把自己耳朵割了下去,这对她的职业生涯来说,可是个不小的污点,甚至这堂课就是她教师生涯的终点。

  不一会儿,传来了敲门声,吴老师以为是校领导来了。她鼓足了勇气,把门打开,该来的总会来的,哪怕是让她辞职,她也会毫不犹豫地接受的。

  可是她没想到,敲门的人不是校领导,而是警察。救护车才刚刚离开,警察来的也太快了吧。

  “老师您好,我姓童。”警官很礼貌地伸出了手。

  “童警官,你好,有什么事。”

  “我想找你们班上的一位同学,她叫郝敏。”

  吴老师有些搞不清楚状况,如果他是因为郝敏割耳朵的事情来的,不可能不知道她刚刚被送去医院了;如果不是因为耳朵的事,那又是因为什么呢,郝敏到底怎么了,“她刚刚被送去医院了,你们不知道吗?”

  “送去医院了,怎么了,她病了吗”

  “没病,你们不是因为她割耳朵的事来得吗?”从童警官得表情上来看,他确实不知道这个情况,吴老师后悔自己嘴太快了,紧忙解释,“我就跟她说别在课堂上打电话,然后她那双眼睛就狠狠地望着我,你别看她只是个孩子,那眼神可真实看得我浑身发冷,然后她突然逃出刀,就把自己耳朵割了下去,我根本没来得及阻止。”

  “她自己割的。”童警官疑惑地问道。

  “她自己割的。”

  “她自己,她疯了吗?”

  吴老师没有回答这个问题。

  “她去了那家医院?”

  “市中心医院。”

  “好,谢谢你的配合。”

  吴老师回到教室,同学们的眼神里充满了疑问,她也没有什么好解释的。她已经和原原本本的把实情讲给警察了,如果她的责任很重的话,应该已经被带走了。

  她现在只能静静的等待,学校领导层对她的审判,虽然这件事是她有责任,但谁也不知道会出现这样的结果,难道以后还不能维持课堂秩序了吗?

  她双手撑在讲台上,思绪无比混乱,她甚至比学生都更希望,下课铃声早点响起来。

  可是她等来的,却是另一阵敲门声。

  这次是一位二十几岁的年轻人,吴老师上下打量了一下,看着不像是学校的同事,也不是公职人员。如果他也是找郝敏的,那就真是太奇怪了。

  “你好,我叫方武,我来找一下郝敏。”

  果然如此,郝敏这姑娘到底卷入了什么事,“你也是来找郝敏的,太意外了。”

  “什么意思,有人在我之前找过了。”

  “来过一个警察。”

  “她把郝敏带走了。”

  “没有,她没见到郝敏。”吴老师说,“你是郝敏什么人,为什么要见她?”

  “她是我们家管家的女儿,昨天她父亲在狱中自杀了,我来看看她。”

  吴老师突然间好像明白了什么,或许这就是郝敏行为反常的原因。郝敏是父亲一个人带大的,一个大男人带着一个小姑娘,有点叛逆也正常,现在唯一的亲人在狱中自杀了,做出这么反常的举动,似乎也说得通了。

  “她爸爸怎么了,为什么会入狱。”

  “这个……”

  “不方便说就算了,郝敏在市中心医院,你去那找找看吧。”

  吴老师没有给方武继续问问题的时间,就把门关上,回到了教室。

  下课铃终于响了,吴老师以负荆请罪的心态去找的校长,把事情的经过原原本本的说了,然后规规矩矩的站在那里,像个犯错误的学生一样听候发落。

  校长是一位年过花甲的老人,坐在桌子后面,抬头看着吴老师。

  “我当了这么多年老师,没遇见过这样的事,学业压力大,选择轻生的有,有点心里疾病,选择自残的也有,今天的情况,我听都没听说过。”校长说,“我们当老师不容易,学生出问题,在自己身上找原因是没错,但这件事责任不在你。”

  听校长这么说,吴老师紧张的心情,刚有点缓和。

  校长接着又说:“但如果学生家长有意见,我也留不住你的。”

  “无论怎么处置,我都接受。”吴老师说。

  “行了,先去上课吧,别有太大的心里压力。”校长说。

  吴老师离开校长室之后,忐忑的心情稍有平复,她命运的决定权,在学生家长手里,她出了听天由命,似乎没有什么别的办法。


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