天意文学网 > 子溪言水:和国民校草谈恋爱 > 第16章 莫老师的自我思考

第16章 莫老师的自我思考


  “好了,讲完了!”允溪颇为豪爽的说道。

  这又是子言不曾见到的,这么大气,她有可爱温柔的一面,也有理智的一面,如此豪爽的一面,是她的另一面吗?允溪,这个女孩,让子言忍不住去接近,去了解……

  子言点头,说道:“嗯。”子言觉得,允溪不仅可爱、温柔、理智……有很多面,而且,她在理想上,包括很多大方面,也和他有共同语言……这,就是允溪!

  允溪,她懂得什么时候该理智,什么时候可爱温柔,什么时候大气磅礴……很少有人,会这么优秀,这么美丽,不仅外在,还有内在……

  “你好美……”子言嘀咕一声,允溪没有听清。

  “好了,该去上课了……再见。”允溪柔软的声音在子言耳边回响,使得他心头发痒。而说完,允溪才知道自己说的有什么不对---下节课还会再遇见子言啊!不过……允溪还是赶紧跑了。她觉得她脸红了……

  下节课,对于法律系而言,又是恶魔的一节课-----莫老师啊!!!

  到了教室,

  云雅开始在允溪旁边撒娇:“允溪,我不想去上课啊……”她冲允溪眨了眨大眼睛,嘴嘟起来,似乎是在卖萌……

  这招,对允溪没用,而且允溪也帮不了云雅什么,有时候,莫老师她都畏惧啊!!

  允溪摇摇头,严肃的说道:“没有用的,如果让莫老师看见你卖萌,估计这堂课后,你比别人更崩溃。”允溪说的的确是实话,莫老师再怎么样,也是一名正直的老师,卖萌撒娇什么的,只怕到时候云雅会更难堪……

  云雅叹了口气,表示十分无奈,是啊,这一招一点儿用都没有,还会适得其反,让自己到时候更难堪……唉,可怜的学生啊。

  认命吧,云雅坐直身板,等待莫老师的到来,说不准挨骂会少点儿……允溪低着头做题,她觉得,有些东西,顺其自然就好,自己安心听讲,不要产生什么心理,学习能学好,心情也不会差……这也就是允溪的态度了。

  “好了,同学们,上课!”他一拍手,全场寂然,这也足以证明他的威严。他穿着中山装,今天还戴着眼镜,笔直地站在那里,加上他以往的严厉,更添加了几分肃然……

  不出所料的是,这堂课,又有学生惹莫老师生气了-----原因是,这名学生目无尊长,不过,这次莫老师没有发火,只是微皱眉头,让他坐下而已。

  当时的情况是这样的:

  “啪!”这名学生‘义正言辞’的一拍桌子……

  “你每天只知道训学生,训学生……你考虑过我们没有?嗯?你严厉,冷酷,你了解过我们的感受没有?”这是一名男同学,他眼中闪过一丝怨恨,他有些咬牙切齿。

  “你……坐下吧。”莫老师只是淡淡的说了一句,这位男同学有点惊讶---他不应该?这样的场面对他自己也不好,男同学四处看了看,就坐下了。

  莫老师苦笑:这么做都是为了什么?还不是为了学生的成绩,难道他真的太严了?最后,他开始自我反省……

  大约有一分钟,莫老师对在座同学平静的说道:“继续上课……”

  由于莫老师的不同寻常,气氛比平时更加压抑,每个人更不敢走神,生怕会有什么事情发生……只是学生不知道,莫老师想要改一改教学方法。

  “叮铃铃……”这下课铃声对于学生而言如解放一般,等到莫老师说下课,同学们才敢离开……

  这次,子言没有叫住允溪,他觉得他还是太急了,所以,他就和云轻离开了……

  然而,因为没有子言,所以允溪没有脸红,不过……允溪心里却有些不对劲,以往,他都会过来和自己说话,这次?……算了算了,允溪敛去思绪,他来了,自己不是会脸红,那还不如不来呢……虽然这样想着,但是允溪也是把自己‘希望子言来’这一想法排除掉了,她有这一想法,只是她不知道罢了……

  “允溪,想什么呢?”云雅在允溪眼前晃晃手,疑惑的问道。

  允溪深吸一口气,然后淡淡一笑,说道:“没事,只是在发呆……”允溪才不会承认她在想什么,而深深了解允溪的云雅,就怀疑了。

  云雅歪头问道:“你……不太对劲啊。”她这状态,分明是在想什么事情……

  允溪为了让她不八卦,开启撒娇模式:“好啦~不要问啦~~”云雅只觉得自己被酸得掉牙,她决定了:闭口不说话。

  时间飞逝,转眼就到了下午课全都结束……

  办公室内,

  莫老师久久无法静心,他回想着那名同学的话,是啊,他确实太严了!

  为了学生的成绩,他像着了魔一样,对学生加倍的严厉,估计在他们心里,自己就是一个恶魔吧?……他有些痛心。

  他觉得,严厉不是错,而,严厉的过程中却有错误……他开始想,每次,自己训学生,都耽误了其他同学的时间,他也没有控制好,对,就从这一点上改正!他这样想着。

  他思来想去,决定:以后,如果有学生犯错,那么,就让他/她坐着就行,免得影响别人上课,然后,莫老师又开始想还有哪些地方不到位。

  他又把时间推移到了考试成绩下来后他的表情,其实,他这时候,只释放了严厉,而没有用慈爱感化他,但是,他却不能慈爱,不过,他可以‘恩威并施’,这样,才可以保证这名同学的成绩……

  再思考,家长会,自己也过于严厉批评那些坏学生的家长,本来的目的是让家长点醒学生,却没有想到:有些孩子的家庭比较特殊,家族继承人上就有很多问题……他决定:适当的点醒。结合+对比,发现这名学生的优点,哪些题做得好,哪些题型做得不好……

  莫老师总结了以上这些,他肯定不会去向学生道歉,本身学生自己也有错,不过他可以慢慢改变……想到这里,莫老师嘴角染上了一丝笑意。


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